Fagprojekt

Fra optag 2023 gælder der nye læringsmål for kurset Fagprojektet.

Omfang: 10 ECTS

Skemaplacering: Retningsspecifikt

Evalueringsform: Rapport og mundtlig fremlæggelse plus evt. retningsspecifikke krav. Gerne suppleret med procesrapporter (link materiale LearningLab).

Bedømmelsesform: 7-trins-skala, intern bedømmelse.

Kursusindhold: Dette er retningsspecifikt og skal indeholde elementer, der understøtter alle læringsmål. Fagprojekt er opdelt i 5 generelle læringsmål (link), der gælder for alle versioner af kurset og 2-5 læringsmål, der er (fag)specifikke for den enkelte uddannelse.

Fagligt forum: Det er op til studieledelsen at udveksle erfaringer og diskutere evt. fælles elementer på tværs af uddannelserne evt. oprette et forum herfor.

Generelle læringsmål for fagprojektet

Overordnet formål

At skabe ingeniør- og retningsfaglig identitet. At bruge de fagligheder som er lært indtil nu i et samlet hele til selvstændigt at udforske og fordybe sig i et nyt emne eller en ny problemstilling. At gennemføre et projekt- og gruppearbejde inden for retningens fagområde, herunder litteratur- og informationssøgning, samt at formidle dette arbejde både skriftligt og mundtligt. At forberede til bachelorprojektet.

Læringsmål

En studerende, der fuldt ud har opfyldt kursets mål, vil kunne

1. Selvstændigt analyserer problemstillinger samt identificere, afgrænse og implementere løsninger i samarbejde på tværs af både faglige- og personlige kompetencer.
2. Gennemføre relevant og kritisk informationssøgning og -gennemgang for selvstændigt at øge sit vidensniveau i forhold til problemstillingen.
3. Formidle teknisk information, teorier og resultater både grafisk, skriftligt og mundtligt og præsentere det for forskellige grupper af interessenter.
4. Evaluere egne og andres udviklede løsninger i forhold til opstillede krav herunder evt. bæredygtighedskriterier og utilsigtede påvirkninger.
5. Evaluere eventuelt uforudsete udfordringer i forbindelse med problemløsning af et ingeniørmæssigt projekt.

Herunder følger 2-5 læringsmål specifikke for den enkelte uddannelse