Video i undervisning
Udnyt potentialet i videoer til at støtte studerendes læring og engagement.
Introduktion til video i undervisning
Video er et virkningsfuldt og alsidigt værktøj, der kan forstærke din undervisningspraksis.
De giver en dynamisk og visuelt engagerende måde at formidle komplekse emner på. De kan indeholde animationer, simulationer og grafiske elementer, der hjælper studerende med bedre at forstå abstrakte eller svært visualiserbare emner. Denne visuelle og interaktive tilgang gør læring mere engagerende og kan føre til øget læringsudbytte.
Kontakt
Morten Høyer Digital Learning Consultant mhoy@adm.dtu.dk
Brug video i din undervisning
Du kan for eksempel bruge videoer i din undervisning:
- Til at levere kursusindhold og dermed skabe mere værdifuld tid til interaktive diskussioner og praktiske øvelser i et ”flipped-classroom format.'
- Til at styrke studerendes læring ved at optage video i virkelig omgivelser, der er relevante for det emne, du underviser i.
- Til at øge studerendes selvstændighed/agens ved at give dem mulighed for at lære i deres eget tempo. De kan sætte videoen på pause, spille den tilbage og se den igen efter behov, for at forstå et udfordrende emne.
- Til at adressere studerendes typiske misforståelser og dermed spare tid på at forklare de samme ting igen og igen.
- Til at gøre kursusindholdet mere personlig og relevant for dine specifikke læringsmål.
- Til at give mere personligt feedback på studerendes opgaver.
Du kan også bruge videoformatet til at formidle mere praktisk information. For eksempel kan du lave en videoguide til studerende, der viser, hvordan du har organiseret dit kursus i DTU Learn. Du kan også bruge video til at øge underviserens sociale tilstedeværelse i kurset ved at lave videomeddelelser i DTU Learn i stedet for skriftlige meddelelser.
På denne side kan du finde fire videoer, der præsenterer, hvordan man bedst kan producere korte undervisningsvideoer, samt videoer skabt af andre undervisere på DTU, som kan inspirere dig til at lave dine egne undervisningsvideoer.
Hvis du ønsker at aftale et 1:1 møde for at drøfte didaktisk design til en video, er du velkommen til at kontakte Morten Høyer.
Skab en video ved at bruge DTU’s videoplatform ”Panopto”
Se denne 9-minutters video af Claus Frantzen fra DTU Media Lab om, hvordan man producerer en video ved at bruge DTU’ videoplatform ”Panopto”:
Klik her for flere video tutorials om, hvordan du bruger DTU’s videoplatform Panopto.
Brugseksempler fra DTU’s undervisere
Se, hvordan lektor Michael Mast har brugt videoformatet til at skabe en kursusintroduktion i DTU Learn, som er langt mere engagerende end en traditionel skriftlig introduktion.
Se i Panopto, hvordan seniorforsker Junita Diana Karlsen har brugt videoformatet til at give de studerende en god introduktion til kursusunderviserne.
Se, hvordan Michael Mast bruger virkelig omgivelser i sin video til at understøtte en dybere forståelse af, hvordan varmesystemet i en bygning fungerer.
Se, hvordan seniorforsker Mike Courtney har taget 3 typer anemometer med i studiet for at bedre demonstrere, hvordan vind måles. Mike bruger også fremhævning til at styre seernes opmærksomhed, og han viser kun et nyt punkt ad gangen på sliden for at undgå kognitiv overbelastning.