Gennemførelse af uddannelsesevalueringer

Formål

Det overordnede mål med at gennemføre evaluering af DTU’s uddannelser er at sikre og udvikle uddannelsernes kvalitet. Det sker ved

• at få eksterne fagfællers vurdering af uddannelsens mål, indhold og kvalitet
• at få nuværende og tidligere studerendes vurdering af uddannelsens opbygning, sammenhæng og progression
• at få mulighed for at sammenligne uddannelsen med tilsvarende uddannelser på andre universiteter
• at analysere og diskutere uddannelsens styrker og svagheder og identificere udviklingsmuligheder
• at dele og sprede viden om best practice
• at afdække, hvordan uddannelsen forholder sig til de krav, CDIO-standarderne opstiller (KUN for diplomingeniøruddannelsen)

Evalueringen tager afsæt i den eksisterende uddannelse, herunder formelle rammer (studieordning m.v.) og praksisser vedr. undervisning, vejledning, eksamen m.v. Evalueringens sigte er klart orienteret mod fremtiden med et fokus på strategier og planer for videreudvikling af uddannelsen på kort og lang sigt. Evalueringen integreres i DTU’s ledelsessystem, herunder i UMV-processens forberedelses- og opfølgningsfaser og i studielederens årsrapport.

Metoder

Alle DTU’s uddannelser skal i turnus inden for en 6-årsperiode gennemføre en af følgende evalueringer:

• Evaluering med eksternt ekspertpanel og opfølgende intern proces.
• Peer evaluation/benchmarking med eksterne partnere.
• Eventuel anden international evaluering (efter godkendelse af DTU's direktion).

Evalueringen gennemføres i løbet af 10-14 måneder. Uddannelsens studieleder skal - med støtte fra AUS, med inddragelse af institutledelsen og i samarbejde med centrale undervisere på uddannelsen, ISN-formand/-formænd og ISN-næstformand/-formænd - inden for den periode:

• udarbejde en selvevalueringsrapport
• deltage i en CDIO-workshop arrangeret af AUS (KUN for diplomingeniøruddannelsen)
• forberede og deltage i panelmøde med eksterne eksperter
• deltage i en visionsworkshop arrangeret af AUS
• udarbejde et visionspapir og diskutere det med dekan(er) og institutdirektør(er)

Der er udarbejdet manualer for henholdsvis diplomingeniøruddannelsen og civilingeniøruddannelsen.

Processen startes med en fælles kick-off workshop, hvor studieleder og andre centrale undervisere på uddannelsen orienteres om processen. Efter det eksterne panels besøg holdes der for samme gruppe og et par studerende en workshop, hvor visioner for uddannelsens udvikling drøftes. Workshoppen munder ud i et visionspapir, der efter møde mellem studieleder og dekan formaliseres til en handleplan. Opfølgning sker bl.a. gennem studielederårsrapporten.

Udfaldet af evalueringen vil være

• en dokumentations- og selvevalueringsrapport
• en udtalelse fra uddannelsens følgegruppe
• en udtalelse fra Advisory Board på det relevante institut
• en evalueringsrapport fra det eksterne evalueringspanel
• et visionspapir og en handleplan for den kommende 6-årige periode

Nedenfor ses en tidslinje for processen:

Denne procedure er godkendt af kontorchef Trine Eltang den 1. februar 2020